Աշոտ Ասատրյանի բլոգ

• Քիմիյական ռեկցիա

  Դասարանական աշխատանք

  Պատասխանել հարցերին։

  1. Ո՞ր երևույթն են անվանում քիմիական ռեակցիա։ կաթը թթվելը։
  2. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների բնորոշ մի քանի հատկանիշ։ կաթը թթըվելը,ջրի գոլորշիացումը։
  3. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների համար անհրաժռշտ մի քանի պայման։ վառել հալացնել ։
     
     Լրացուցիչ տնային աշխատանք
     
     1.Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ։կաթը թթըվելը,ջրի գոլորշիացումը։
     2.Լուսասինթեզը համարվու՞մ է քիմիական ռեակցիա։ Այո։
     3.Նյութերին ի՞նչ կարևոր պայման է պետք միմյամց հետ փոխազդելու համար։Որպեսզի նյութերը փոխազդեն, դրանք նախապես տաքացնում են։ Օրինակ, որպեսզի մագնեզիումի լարը տաքացնենք, ապա որոշ ժամանակ անց կսկսի այրվել։ Այրվելիս այն լույս և ջերմություն է արձակում։
  28 сентября 2023

  Բնագիտուցյուն

• Իմ սիրելի բառը

  Իմ սիրելի բառը շնորհակալությունն է, երբ ինձ ինչ-որ բան են տալիս կամ ինձ համար ինչ-որ լավ բան են անում, ես անպայման ասում եմ շնորհակալություն։ Ես շատ եմ սիրում շնորհակալություն բառը, որովհետև այն շատ գեղեցիկ ,լավ ու բարի բառ է, երբեք շնորհակալություն ասելիս ոչ մեկին չես նեղացնի, դրա համար էլ շնորհալությունը բարի բառ է, բոլորը գիտեն շնորհակալություն բառը, մարդիկ բոլորն էլ պետք է իմանան շնրհակալություն բառը։ Մարդիկ կան, որ անշնորհակալ են, իսկ մարդիկ կան, որ ամեն ինչից շնորհակալ են ։ Ես շատ եմ սիրում այդ տեսակ մարդկանց, նրանք շատ բարի են, պետք է բոլորն էլ շնորհակալ լինել իմանան, որ չիմանան, կողքիներին կնեղացնեն, իսկ դա շատ վատ է, դու կկորցնես ընկերներիդ։

  27 сентября 2023

  Մայրենի

• Մաթեմատիկա

  1․ Գտիր բոլոր մեծությունները, որոնց միջև գոյություն ունի հակադարձ համեմատական կախվածություն:

  ա) Արագությունը և ծախսած ժամանակը մի քաղաքից մյուսը շարժվելիս:

  բ) Ուղղանկյան մեծ և փոքր կողմերը, եթե մակերեսը չի փոխվում:

  գ) Կոտորակն ու նրա համարիչը:

  դ) Ուղղանկյունանիստի ծավալը և նրա հիմքի մակերեսը:

  2․ Աղյուսակում բերված մեծությունները ուղիղ համեմատական են:

  Լրացրու դատարկ վանդակները

  Զանգված(կգ)	1	2	3	4	5
  Գին(դրամ)	200	400	600	800	1000

  3․ Լրացրու դատարկ վանդակները

  s	5	3	8	2
  v	48	80	30	120

  Աղյուսակի կախումը ուղի՞ղ, թե հակադարձ համեմատական է։

  ա) ուղիղ համեմատական են

  բ) հակադարձ համեմատական են

  4․ Երկու բանվոր որոշակի ժամանակում պատրաստել են 30 մանրակ։ Քանի՞ բանվոր պետք է աշխատի նույն ժամանակում 45, 90, 120 մանրակ պատրաստելու համար։(Կարող ես կառուցել համապատասխան աղյուսակը)

  բանվորների քանակ	2	3	6	8
  մանրակների քանակ	30	45	90	120

  5․ 15 բանվորներ աշխատանքը կատարել են 24 օրում։ Քանի՞ օրում այդ նույն աշխատանքը կկատարեն 18 բանվորներ։20օր

  6․ Հետևյալ մեծություններից որո՞նք են հակադարձ համեմատական։

  ա) աշխատող բանվորների քանակը և այդ աշխատանքը կատարելու ժամանակը։

  բ) ավազանի՝ ջրով լցվելու ժամանակը և որոշակի ժամանակահատվածում նրա մեջ լցվող ջրի քանակը

  գ) շենքի հարկերի քանակը և նրա բարձրությունը

  դ) տրված ծավալով հեղուկը տեղափոխելու համար անհրաժեշտ միատեսակ անոթների քանակը և մեկ անոթի տարողությունը

  7․ Գտիր համեմատականության գործակիցը y = 3x հավասարման մեջ։

  8․ x և y մեծությունները ուղիղ համեմատական են․

  x	12	18	25
  y	36	54	75

  Գտիր y = rx հավասարման մեջ համեմատականության գործակիցը.

  r = 

  Լրացուցիչ առաջադրանք

  1․ Մի քաղաքից մյուսը գնալիս մեքենայի արագությունն ու ծախսած ժամանակը ուղի՞ղ, թե՞ հակադարձ համեմատական են։ 

  ա) ուղիղ համեմատական են

  բ) հակադարձ համեմատական են

  2․ Հաստատուն արագությամբ շարժվելիս, հեծանվորդի անցած ճանապարհը և ծախսած ժամանակը ուղի՞ղ, թե՞ հակադարձ համեմատական են։

  ա) ուղիղ համեմատական են

  բ) հակադարձ համեմատական են

  3․ x և y մեծությունները ուղիղ համեմատական են․

  (լրացրու դատարկ վանդակը)

  x	4	5	2
  y	15	12	30

  4․ Լրացրու դատարկ վանդակները և պարզիր․ x և y մեծությունները ուղի՞ղ համեմատական են, թե՞ հակադարձ

  x	4	1	2
  y	15	60	30

  ա) ուղիղ համեմատական են

  բ) հակադարձ համեմատական են

  26 сентября 2023

  Մաթեմատիկա6

• Մայրենի

  1.   Գրի՛ր, թե ընդգծված արմատների մեջ ի՞նչ փոփոխություն է կատարվել:

  Օրինակ՝

  վայրկյան — վայրկենական — յա-ն դարձել է ե:

  Ձյուն — ձնհալ – յու-ն դարձել է ը:

  Մատյան —մատենիկ, սառույց —սառցահատ, կառույց — կառուցել, կույտ — կուտակել:

  Մատյան —մատենիկ-յա-ն դարձել է -ե

  սառույց —սառցահատ ույ – սղվել է

  կառույց – կառուցել ույ-դարձել է-ու

  կույտ – կուտակել ույ-դարձել է -ու

  2. Տրված բաղադրիչներով բառեր կազմի՛ր և նշի՛ր, թե ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել:

  Ոսկի + ա + գույն, փոշի + ա + կուլ, տարի + ա + վերջ, այգի + ա + պան, բարի + ա + կամ:

  Ոսկի + ա + գույն=ոսկեգույն

  փոշի + ա + կուլ=փոշեկուլ

  տարի + ա + վերջ=տարեվերջ

  այգի + ա + պան=այգեպան

  այգի + ա + պան=բարեկամ։

  ի+ա=ե

  3. Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր: Նշի՛ր, թե ի՞նչ հնչյունափոխություն է կատարվել:

  Օրինակ՝

  գգույշ + անալ — գգուշանալ (ույ-ը՝ու):

  Ա. Բազում, ամուր, բույր, կապույտ, բույս, ողջույն, որդի, ոսկի.

  Բազում+ա+պատիկ-բազմապատիկ ու-ն սղվել է

  Ամուր-ամրանալ ու-ն սղվել է

  Բույր-բույրաեվետ չի փոխվել

  Կապույտ-կապուտակ յ-ն սղվել է

   Բույս-բուսավետ յ-ն սղվել է

  Ողջույն-ողջունական յ-ն սղվել է

   Որդի-որդիակ

  Ոսկի-ոսկիյա

  Բ. -պատիկ, -անալ, -ավետ, -ական, ակ, յա։

  Լարացուցիչ աշխատանք

  Առաջադրանքներ 

  • Առանձնացրո՛ւ մգեցված բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 
  •  մոգոնել-Հնարել, հորինել
  • տկարացնել-Տկար դարձնել, ուժը նվազեցնել
  • խնդուն-Խնդացող, ծիծաղկոտ
  • բյուր-Խիստ շատ, անչափ, անթիվ
  • աղոտել-Աղոտ դարձնել, աղ քսել, աղով թաթախել
  •  երկյուղած-Երկյուղածությամբ լցված՝ տոգորված
  • խորշում-Խորշելը
  • բերկրանք-Բերկրության առիթ, բերկրալի բան
  • տակից դուրս գալ-Պրծնել, ազատվել։
  • Մեկնաբանի՛ր. Կարծում էի, որ ավելի ողջամիտ պետք է լինի, քանի որ երկար էր ապրել և ուսուցչուհի էր: մտածում էր որ լավ միտք կունենա որովհետև ուսուցչուկի էր։
  • Քո կարծիքով դա գողությո՞ւն էր, թե՞ ոչ: Պատասխանել հիմնավորված․ 5-6 նախադասություն։ 
  • Իմ կարծիքով դա գողուրյուն չեր որովհետև տղային դուր էր եկել տանձերը և տաղան դա վերձրել էր և շատ համեղ էր և համել նա քաղեց տանձերը որ ասի դասատույին որ ասի տանձ էի քաղում տղան շատ ազնիվ էր դարա համար էլ չեր կարող տանձերը գողանալ նաև ամաչկոտ նա անկեղծ քաքղեց տանձերը չի գողացել որվհետև նա կպռնվեր ու ամեն ինչ շատ վատ ավարտ կունենար բայց որ չգողացավ շատ լավ ավարտ ունեցավ։
  26 сентября 2023

  Մայրենի

• Մայրենի

  Աշխատանք դասարանում 

  • ,,Ինչպես նորոգել աշխարհը,, պատմվածքի քննարկում։ 

  1.     Տրված բառազույգերում ընդգծված արմատները համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե ի՞նչ փոփոխոթյուն է կատարվել:

  Օրինակ՝

  տպագիր, գրաճանաչ — ի-ն դարձել է ը:

  Հայրենասեր, սիրալիր: Սպառազեն զինավառ: Անիղձ, ըղձալի: Լայնասիրտ, սրտագին: Մեծատուն, տնական: Բազմագույն, գունագեղ: Հետախույզ, հետախուզել:Հայրենասեր ի-ե,սիրալիր ե/ի,Սպառազեն զինավառ ե-ի,Անիղձ, ըղձալի ի-ը, Լայնասիրտ, սրտագին ի-ր,Մեծատուն, տնական ու-ը,Բազմագույն, գունագեղ հանվել է յ-ն,Հետախույզ, հետախուզել հանվել է յ-ն

  Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

  1. Մգեցված բառերը բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

  խանդավեռել-Խանդով՝ եռանդով վառել՝ բորբոքել, ոգևորել, խանդավառությամբ լցնել՝ համակել՝ վարակել

  հույժ-Շատ, սաստիկ, ուժգին կերպով

  ցցավոր-Ցից՝ ցցվածք ունեցող

  խանդավառ-Ներշնչված

  բարբարոսություն-Բարբարոսական արարք

  առհավետ-Ընդմիշտ, հավիտենապես

  շնչասպառ-Շունչը սպառված՝ սպառվելով, շնչակտուր, շնչահատ

  կայտառ-Եռանդուն, առույգ

  թխլիկ-Թխագույն ու գիրուկ

  ալ-Մուգ կարմիր

  դյուրին-Հարթ, ուղիղ

  սոսկ-Միայն, լոկ

  հրաշափար-Արտասավոր, արտակարգ։

  2. Առանձնացրու այլ բառեր, որոնք քեզ համար հասկանալի չեն, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

  3. Ինչպիսին էին տանձերը, նկարագրի՛ր օգտագործելով տեքստի բառերը։  Թխլիկ ու ա։

  4. Վեց տարեկան տղայի համար ի՞նչ էր նշանակում տանձերին տիրանալը։ Նշանակում է որ բոլոր տանձերը իրեն են։

  5. Տղան ինչո՞ւ էր տանձերն իրենը համարում, համամի՞տ ես իր տեսակետի հետ։ Այո

  25 сентября 2023

  Մայրենի

• Մաթեմատիկա

  1․Արդյո՞ք բերված մեծությունների կախվածությունը ուղիղ համեմատականություն է:                                                                  Կախվածությունը հաստատուն արագությամբ շարժվող մեքենայի անցած ճանապարհի և ծախսած ժամանակի միջև:

  ա) այո    բ) ոչ

  2․ Պարզիր, թե արդյո՞ք բրիգադում աշխատող բանվորների թվի և աշխատանքի վրա ծախսած ժամանակի միջև կախվածությունը ուղիղ համեմատական է, հակադարձ համեմատական է, կամ համեմատական չէ:

  Պատասխան՝ (ընտրիր ճիշտ տարբերակը) 

  ա) Կախվածությունը ուղիղ համեմատական է:

  Բ) Կախվածությունը հակադարձ համեմատական է:

  գ) Կախվածությունը համեմատական չէ:

  3. Հաշվիր x կողմով քառակուսիների մակերեսները, եթե x = 2սմ, 3սմ, 4սմ, 5սմ։ Ուղիղ համեմատակա՞ն կլինեն արդյոք քառակուսու մակերեսը և նրա կողմի երկարությունը։ 

  2X2=4

  3X3=9

  4X4=16

  5X5=25

  ՈՒղիղ իմաստ։

  4․ Հետևյալ մեծություններիղ որո՞նք են ուղիղ համեմատական․

  ա) անցած ճանապարհը և արագությունը, եթե ժամանակը հաստատուն է

  բ) եռանկյան կողմը և պարագիծը

  գ) ուղղանկյունանիստի ծավալը և բարձրությունը, եթե հիմքի մակերեսը հաստատուն է

  դ) մարդու տարիքը և հասակը

  5․ Առևտրականն ունի 100․000 դրամ։ Քանի՞ ապրանք նա կարող է գնել այդ գումարով, եթե մեկ միավոր ապրանքն արժենա 1000 դրամ, 2000 դրամ, 4000 դրամ, 5000 դրամ, 10․000 դրամ, 20․000 դրամ, 25․000 դրամ։ 100․000։1000=100,100․000:2000=50,100․000:4000 =25,100․000:5000=20,100․000:10000=10,100․000:20000=5,100․000:25000=4:

  Գնված ապրանքի քանակի և նրա գնի միջև կախվածությունը

  ա) ուղիղ համեմատական է

  բ) հակադարձ համեմատական է

  6․ Լրացրու ներքևի աղյուսակը՝ օգտագործելով թվերի միջև եղած կախվածությունը:

   Պահանջվող թիվը հավասար է տրվածի քառապատիկ թվին:

  Տրված թիվ	4	5	6	7
  Քառապատիկ թիվ	160	250	360	490

  Համեմատականության k գործակիցը ինչի՞ է հավասար։

  7․ Նշիր «ավելորդ» բանաձևը:

  ա) b=8:d

  բ) vt=48

  գ) d=6+3b

  դ) 48/v

  ե) ab=3

  զ) b=3:m

  8․ Բեր ուղիղ և հակադարձ համեմատականության երկուական օրինակներ։

  9*․ 8 փոքր տակառների ընդհանուր տարողությունը 96 լիտր է։ Քանի՞ լիտր հեղուկ կտեղավորվի 7 մեծ տակառներում, եթե նրանցից յուրաքանչյուրի տարողությունը 19 լիտրով ավելի է, քան փոքր տակառինը։

  1) 96:8=12

  2)12+19=31

  3)7×31=217

  Պատ․217լ․:

  10*. Ստուգողական աշխատանքից անբավարար գնահատական է ստացել 14 աշակերտ։ Անբավարար գնահատական ստացածների քանակը հարաբերում է գերազանց գնահատական ստացածների քանակին ինչպես 2 ։ 7։ Քանի՞ աշակերտ է գերազանց գնահատական ստացել։

  Լարացուցիչ աշխատանք

  1․ Լրացրու ազատ վանդակները և պարզիր աղյուսակի կախումը ուղի՞ղ, թե՞ հակադարձ համեմատական է։

  x	2	4	25	20
  y	50	25	5	4

  2․ Ընտրիր ուղիղ համեմատական կախումների բանաձևերը:

  ա) M=m:2

  բ) P=41b

  Գ) M=2:m

  Դ) K= n/27

  ե) K= 27/n

  3. Հաշվիր x կողով խորանարդների ծավալները, եթե x=3սմ, x=4սմ, x=5սմ: Ուղի՞ղ, թե՞ հակադարձ համեմատական են խորանարդի ծավալը և նրա կողի երկարությունը։

  3/4

  4/4

  5/4

  4․ Լրացրու հակադարձ համեմատական կախում ունեցող այս աղյուսակը և գտիր համեմատականության k գործակիցը։

  x	5	3	4	2
  y	48	80	30	30

  25 сентября 2023

  Без рубрики

• Մայրենի

  1.      Գրի՛ր, թե ընդգծված արմատների մեջ ինչ փոփոխություն է կատարվել (փոփոխությունը տեսանելի դարձնելու համար բառը վանկատի՛ր):

  Օրինակ՝

  կես — կիսատ (կի-սատ) – ե-ն դարձել է ի:

  Թիվ-թվանշան(թըվա-նը-շան)-ի-նդարձնելէ ը:

  Անասուն — անասնապահ (ու-ն դուրս է ընկել, սղվել է:

  Տեր — տիրանալ, էջ-իջնել, ինձ- ընձուղտ, գիծ — գծել, աղավնի — աղավնյակ, կաղնի — կաղնուտ, հուր — հրեղեն, հիսուն — հիսնամյա, առու — առվակ, աստղ — աստղային: Տեր — տիրանալ(տեր-տիրանալ)տ-դարձել է -ի,էջ-իջնել է-դարձել է -ի,ինձ- ընձուղտ ի-դարձել է -ը,գիծ — գծել ի-դարձրել է-ծ,աղավնի — աղավնյակ ի-դարձրել է -յ,կաղնի — կաղնուտ ի-դարձրել է -ու, հուր — հրեղեն ու-դարձրել է -ր ,հիսուն — հիսնամյա ու-դարձրել է -ն, առու — առվակ ու-դարձրել է -վ։

  2. Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: Ո՞ր դեպքում գրեցիր յ-ն:

  Հայացք, հայելի, հոյակապ, միյացում, ձիյարշավ, տիյեզերական, փակենի, կայարան, խաբեյություն, էյի, գնայի,  տղայի, Մարոյի:

  3. Լրացնել շաբաթվա ընթացքում բաց թողած առաջադրանքները։ 

  24 сентября 2023

  Մայրենի

• Մաթեմատիկա

  1․Հաշվիր համեմատության անհայտ անդամը:

  ա)  1/3 = 5/15

  a=3*5:1=15

  բ)  3/7 = 0/28

  k=3*7:28=0

  գ)  4/6 = 16/24

  m=24*4:16=6

  դ)  3/11 = 0/55

  b=3*11:55=0

  ե)  6/10 = 18/30

  c=10*18:6=30

  զ) 6x/8 = 6/8

  x=8*6:8=6

  2. Գտեք իրար հավասար հարաբերությունները և համեմատություններ կազմեք

  ա) 25/40, 9/55, 5/8

  Բ) 30 : 3, 300 : 30, 274 : 84

  գ) 5/9, 16/56, 14/49

  3. Նարեկը 3 րոպեում կարող է ուտել հավի 12 թևիկ:Հավի քանի՞ թևիկ կարող է ուտել Նարեկը 12 րոպեում:48հ․12ր․

  4. Աշոտը նոր քարտ ունի: Իր ծախսած ամեն 100 դոլարի դիմաց նա ստանում է 300 մրցանակային միավոր: Քանի՞ դոլար ծախսելու դեպքում Աշոտը 1800 մրցանակային միավոր կստանա:450դոլար1800մ․

  5. Հովհաննեսը բրնձից գնդիկներ է պատրաստում երեկույթի համար: 1 գնդիկը նա ստանում է 100 գրամ բրնձից: Տանը կա 700 գրամ բրինձ: Քանի՞ բրնձե գնդիկ կարող է պատրաստել Հովհաննես 700 գրամ բրնձից:7գնդիկ։

  21 сентября 2023

  Մաթեմատիկա6

• Մայրենի

  1. Բնութագրի՛ր գիտնականին։ Գիտնականը շատ խելացի եր։

  2. Ինչո՞ւ էր գիտնականը աշխարհի խնդիրների պատճառը փնտրում լաբորատորիայում։ Փնտրում եր լաբարատորիայում որովհետև այնտեղ ամեն ինչ կար խնդիրները գտնելու համար։

  3. Ներկայացրո՛ւ ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։  Որ դու ամեն ինչ կարող ես անել։

  4. Քո կարծիքով ո՞ր նախադասությունը կարող է լինել գիտնականի փնտրտուքների պատասխանը։ Երբ ես վերականգնեցի մարդուն, շրջեցի թուղթը և տեսա, որ վերականգնել եմ աշխարհը:

  5. Շարադրի՛ր մտքերդ՝ Ինչպե՞ս նորոգել աշխարհը, արդյոք աշխարհը նորոգելու կարիք ունի, ի՞նչ կփոխեիր աշխարհում, ինչո՞ւ, և այլն։ 8-10  նախադասություն։ 

  Ես նախ առաջինը կփոխեի աշխարհի մեջ կռիվները։Ես կփոխեի աշխարհի մեջ մեքենաները,նավերը,գործարաները և այլըն նաև կփոխեի աշխարհի մեջ մարդկանց փնթիությունը շատ կուզեի ես վերականգնեի մեր աշխարհ,մարդկանց ուղեի,ավտոմեքենաները,գործարաները,նավերը,որովհետև նրանք փչացնուոմ են օզոնի շերտը,օզօնի շերտը մեզ պաշտպանում է մեզ արևի ժառագայթներից և շատ բաներից ես ուրախ եմ վոր նոր տեխնոլոգիայի շնհիվ ստանում են ելեկտրական ավտոմեքենաներ ես հուսով եմ որ մեր ամբողչ աշխարհում կլինի ելեկտրական ավտոմեքենաներ,ելեկտրական նավեր, գործարաները լինեին ֆիլտրով դա ուղակի իմ երազանքն է որ ես ուղեմ ամբողջ աշխարհ որ մենք ապրենք մաքուր երկրում։

  21 сентября 2023

  Մայրենի

• Русский язык

  Мой друг очень хороший друг, он проводит со мной много времени, он очень добрый и дружелюбный мой друг очень любопытный друг, мы вместе играем во много интересных игр, у нас урок, в конце урока мы вместе идем домой․

  Маленький принц был очень добрым, и у него были розы, он встретил другие розы и сделал их такими же, как его розы, он научил их ему, и они стали хорошими друзьями, они были хорошими друзьями.

  Айк мой самый близкий друг

  Айк очень хороший человек

  очень легко подружиться

  очень дружелюбный․

  19 сентября 2023

  Ռուսերեն